Avant de commencer : trois informations
- La convention. Si le texte est en anglais, cherchez l’indication US ou UK. Un nom anglais ne suffit pas à identifier le point.
- La légende. Relevez la définition des abréviations utilisées dans la ligne. Une note de l’auteur peut préciser une opération particulière.
- Le périmètre. Distinguez la séquence à répéter de ce qui vient avant ou après : une chaînette de montée ou une fermeture demande ses propres consignes.
Repérez les informations du patron
Avant de commencer, parcourez le document en entier. Repérez les fournitures, les dimensions ou tailles, et les indications d’échantillon lorsqu’elles sont données. Notez aussi les points expliqués dans la légende et les conseils de construction, de changement de couleur ou d’assemblage.
Gardez à portée de main les instructions et les éventuels comptes de fin de rang ou de tour. Si une information manque ou qu’une consigne reste ambiguë, consultez les notes du créateur ou demandez-lui une précision.
Un exemple créé pour comprendre le calcul
Pour cet exemple uniquement, ms signifie maille serrée et augm signifie deux mailles serrées dans la même maille de base. La ligne étudiée ne comprend aucune autre opération.
EXEMPLE ORIGINAL · PAS UN PATRON D’OUVRAGE
(3 ms, 1 augm) × 4
Faire le groupe quatre fois au total.
Trois mailles serrées
Dans la convention choisie : trois mailles de base utilisées, trois mailles produites.
Une augmentation
Une maille de base utilisée, deux mailles produites.
Quatre répétitions
Un groupe utilise 3 + 1 = 4 mailles et en produit 3 + 2 = 5. Quatre groupes utilisent donc 16 mailles et en produisent 20.
| Maille de base | Instruction | Mailles produites |
|---|---|---|
| 1 | 1 maille serrée | 1 |
| 2 | 1 maille serrée | 1 |
| 3 | 1 maille serrée | 1 |
| 4 | 1 augmentation : 2 mailles serrées dans la même maille | 2 |
| Total du groupe : 4 | 3 mailles serrées, puis 1 augmentation | 5 |
Le gain de quatre mailles correspond aux quatre augmentations. Ce raisonnement ne dit rien de la taille ou de la forme d’un ouvrage.
Pour essayer le même raisonnement avec un autre nombre de mailles serrées et de répétitions, utilisez le calculateur de répétitions. Il couvre uniquement un groupe composé de mailles serrées puis d’une augmentation définie comme deux mailles serrées dans une même maille de base ; il ne compte pas les fermetures ni les mailles de montée.
Un exemple dans un modèle existant
Dans le dessous de verre de Crochet Doudou et Compagnie, le cinquième tour répète un groupe de trois mailles serrées et une augmentation six fois et annonce 30 mailles. Le modèle décrit d’abord le groupe, puis demande de le répéter encore cinq fois : cela fait six groupes au total (un premier groupe + cinq répétitions). Avec la définition de l’augmentation utilisée par notre outil, ce groupe consomme 4 mailles de base et en produit 5 : six groupes correspondent à 24 mailles utilisées et 30 produites.
Ce contrôle aide à comprendre le compte ; il ne remplace pas les explications du modèle, ni la vérification de sa légende et de ses finitions. Nous n’avons pas réalisé l’ouvrage.
Parenthèses, astérisques : ne devinez pas
Selon la notation, des parenthèses peuvent entourer un groupe à répéter, des points à faire au même endroit ou un compte final. Lisez le texte qui les accompagne. « Répéter quatre fois » et « répéter encore quatre fois » ne désignent pas nécessairement le même nombre de groupes.
Deux formulations à comparer : dans notre exemple inventé, « faire le groupe quatre fois au total » donne quatre groupes. Si l’instruction dit explicitement « faire le groupe une fois, puis le refaire encore quatre fois », cela donne cinq groupes : un premier groupe plus quatre autres. La légende et le total éventuel du patron permettent de contrôler le sens retenu.
Le nombre final est-il une instruction ?
Pas forcément. Le total indiqué en fin de rang sert souvent de contrôle. Ne faites pas vingt mailles supplémentaires parce que la ligne de l’exemple se termine par « 20 mailles ». Vérifiez la mise en forme et la convention expliquée par l’auteur.
Et si une maille de montée est indiquée ?
Il faut savoir si le patron la compte dans le total. Le calculateur du parcours ne la traite pas : une réponse chiffrée serait trompeuse sans cette information.
Rang ou tour : contrôlez ce que le patron compte
Un modèle peut se travailler en rangs, en tours ou combiner les deux. Marquez votre progression et comparez votre compte au nombre attendu lorsqu’il est indiqué. Si les nombres diffèrent, vérifiez que vous suivez la bonne ligne et que vous avez repéré toute la séquence à répéter.
La manière de compter une chaînette de montée ou une fermeture dépend des instructions du modèle : consultez sa légende avant de conclure. Pour un ouvrage composé de plusieurs pièces, repérez également la fin de chaque pièce et les étapes d’assemblage ou de finition.
Et si votre patron contient un diagramme ?
Ce guide explique une instruction écrite. Un diagramme représente les points par des symboles : commencez par chercher sa légende, son point de départ et les indications de l’auteur. Le sens de lecture dépend notamment de la façon dont le modèle est construit ; ne supposez pas qu’il se lit comme un texte.
| Symbole | Signification possible |
|---|---|
| Ovale ⬭ | Une maille en l’air. |
| Croix + ou × | Une maille serrée : en anglais US, single crochet (sc). |
Ces repères sont illustrés par le répertoire de symboles du Craft Yarn Council, consulté le 28 octobre 2026. Ils ne suffisent pas à réaliser un ouvrage : votre patron précise le départ, les rangs et la légende de ses propres symboles.
Exercice : que disent quatre croix ?
Imaginez un fragment de diagramme avec quatre croix : × × × ×. Si la légende de ce modèle définit chaque croix comme une maille serrée, ce fragment représente quatre mailles serrées.
Ce fragment seul ne dit pas s’il représente tout le rang, ni où commencer ou dans quelles mailles piquer. Cherchez les flèches, les numéros et les autres indications du modèle avant de poursuivre.
Pour voir des exemples illustrés de rangs, de tours et de répétitions, consultez la leçon de DROPS sur les diagrammes au crochet. Appliquez ensuite les indications propres à votre modèle.
Pour comparer un exemple en rangs et des repères pour droitiers et gauchers, consultez aussi le guide illustré de Craftalogue. Suivez toujours les flèches et la légende de votre propre modèle.
Votre petite vérification avant de poursuivre
Pouvez-vous reformuler la ligne en séparant action, nombre de groupes et total ? S’il manque une convention, revenez à la légende. Pour reconnaître le geste, utilisez une démonstration de l’auteur ou une ressource pratique adaptée.